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高考招生傾斜也是一種精準扶貧

2018-03-27 09:20:04 來源網站：百味書屋

　　在部署全面取消全國性高考鼓勵性加分項目之后，教育部日前又接連發文，對2018年重點高校招收農村和貧困地區學生工作和高校自主招生工作加以規范：通過嚴格報考條件、嚴格資格審核、嚴格招生管理、加大違規查處等舉措，確保“專項計劃”政策真正惠及農村學生。(3月26日《人民日報》)

　　離實現2020年全部消除貧困的既定承諾，只剩不到三年時間。確保貧困地區和貧困人口一道邁入全面小康社會，各級各部門面臨的困難和挑戰都不會少。相較于產業扶貧、易地扶貧、就業扶貧這些方式，還有一種教育扶貧。通過教育，激發貧困家庭內生動力，這樣的扶貧最有力、最根本，也最可持續。高校招生向農村和貧困地區傾斜，就是一種以教育為媒介的精準扶貧。

　　在現實語境下，高考依然是最公平、最公正的人才選拔考試。雖然每個人成才之路各有不同，但高考這樣的方式無疑是最便捷的。無論是韓寒對退學的反思，抑或高考零分考生徐孟南時隔10年再次高考，都是對這一論斷的最佳注腳。通過高考，寒門學子獲得了實現階層流動的起碼資格，擁有了打破階層壁壘的原始動力，積累了改變家庭經濟現狀和社會地位的能力優勢和智慧眼界。恢復高考40年來，無數寒門學子的成長成才史，多少貧困家庭的致富發家史，無不有力地證實了這一點。

　　然而，由于教育資源的短板以及思想認識的局限等原因，寒門學子升入重點高校的難度更大、比例更低。長此以往，必將導致“馬太效應”的加劇，并不利于貧困家庭改變經濟面貌和實現共同富裕，也加大了因各種風險而返貧的可能性。扶貧先扶智。教育水平能夠很大程度代表一個家庭的財富創造能力。聯合國教科文組織研究表明，不同層次受教育者提高勞動生產率的水平不同：本科300%、初高中108%、小學43%，人均受教育年限與人均GDP的相關系數為0.562。所謂“一技在手，終身受益”。教育在幫助扶貧、致富增收、增強貧困家庭抗風險能力等方面的作用，可說是根本性的、可持續性的。

　　近些年，許多重點高校都對寒門學子伸出了富有誠意的橄欖枝，提高招收農村考生的比例。比如北大的“筑夢計劃”，清華的“自強計劃”等等。此次教育部接連發文，對2018年重點高校招收農村和貧困地區學生工作和高校自主招生工作加以規范，正是確保制度紅利如實兌現到寒門學子手中，保證政策執行不走偏、不打折扣。

　　高考招生向農村和貧困地區傾斜，是高考改革注重效率更加兼顧公平的體現，也是高考兼顧群體利益與個人利益的積極探索，更是實施精準脫貧、教育脫貧的生動實踐。相信隨著“專項計劃”的大力實施和嚴格規范，越來越多貧困地區和家庭的孩子將從中受益，助力他們學習知識、掌握技能、創造財富、改變命運，從而打破貧困的代際傳遞。
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